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1、豐富的評估與訓練內容
二種評估模式，根據評估結果進行個性化的訓練。3種訓練模式可選，共20種游戲可選。手指精細訓練，大關節活動訓練，情景交互訓練，虛擬現實訓練，認知訓練，記憶力訓練，注意力訓練等，具有多種組合變化，進行針對性訓練，激發使用者的主動參與性，
2、訓練配件多樣，涵蓋上肢運動功能訓練
11種訓練配件（包括腕關節訓練模塊1、鑰匙訓練模塊、大圓盤訓練模塊、小圓盤訓練模塊、方向盤訓練模塊、阻尼調節模塊、肘關節訓練模塊、單雙側訓練模塊、訓練工具定位模塊、手功能訓練模塊、腕關節訓練模塊2），根據配件進行多種訓練模式，能進行單側手的認知功能和運動控制訓練、兩上肢（雙側）控制能力訓練，指間關節、腕關節、肘關節、肩關節的功能訓練，能調節阻力大小，進行抗阻訓練
兒童梯椅
外形尺寸/cm ：65×42×100凳面寬度：41cm凳面高度：27cm爬行高度：69cm額定承載：1200N
山東澤普醫療科技有限公司有一支高*質的、ZHUAN業的年輕隊伍，他們正將新的營銷模式融入傳統的醫療行業中，正堅持不懈的書寫著公司的新篇章。以“澤及健康，普愛生命”為經營理念，立志用自身醫療產品的優*及*效的團隊協作為客戶創造更大的利益的同時實現自身的價值，客戶滿意是我們的追求，服務優先是我們的作風，立即執行是我們的原則。公司竭誠為新老客戶提供.優ZHI的產品和.完*的服務，不遺余力的推動中*醫療事業的發展和保障人類健康，讓我們和您攜手創造輝煌，共建美好生活。
產品介紹
認知障礙康復評估訓練系統是采用計算機技術，以神經行為認知狀況量表為基礎，使量表實現由人工測量轉變到計算機測量。因為神經行為認知狀況量表是一種等級量表，在甄別水平題目通過后，其它等級題目也就無需測量，甄別水平題目如果沒有通過，才由簡到難的進行等級篩選，進行既節省了時間又不影響量表的準確性。認知障礙領域的多位學者對該量表進行了驗證，證明其在對認知障礙的診斷方面有較好的敏感度和特異度。
1.豐富的上肢，手部等運動控制訓練。扭力等肌力控制反饋訓練，包含作業訓練，手指精細訓練，大關節活動訓練，情景交互訓練，虛擬現實訓練，認知訓練，記憶力訓練，注意力訓練等，具有多種組合變化；
2.單側手的認知功能訓練系統；
3.兩上肢（雙側）控制能力和支持身體訓練系統；
4.手腕關節彎曲旋轉功能訓練；
5通過目標導向游戲訓練模式模擬日常生活場景，進行針對性訓練；
6.獨特彈簧底座設計可以上肢平衡能力訓練；；
7.1對多傳感器連接，連接穩定；
手腕關節彎曲旋轉功能系統介紹ZEPU-SG3
兒童梯椅
外形尺寸/cm ：65×42×100凳面寬度：41cm凳面高度：27cm爬行高度：69cm額定承載：1200N
手腕關節彎曲旋轉功能系統介紹ZEPU-SG3
山東澤普醫療科技有限公司有一支高*質的、ZHUAN業的年輕隊伍，他們正將新的營銷模式融入傳統的醫療行業中，正堅持不懈的書寫著公司的新篇章。以“澤及健康，普愛生命”為經營理念，立志用自身醫療產品的優*及*效的團隊協作為客戶創造更大的利益的同時實現自身的價值，客戶滿意是我們的追求，服務優先是我們的作風，立即執行是我們的原則。公司竭誠為新老客戶提供.優ZHI的產品和.完*的服務，不遺余力的推動中*醫療事業的發展和保障人類健康，讓我們和您攜手創造輝煌，共建美好生活。
歡迎來到澤普康復產品頁面，由山東澤普醫療科技有限公司為您提供，主要經營深層肌肉刺激儀 PTOT全系列康復設備 主被動康復機 數字OT 擺動步態訓練儀 上肢認知與評估系統等一系列康復產品，若您希望進一步了解產品信息，歡迎您隨時聯絡我們，誠邀為您提供滿意的服務!
數字OT使用較新的多點屏幕觸控技術、虛擬現實和人機情景互動技術，提供運動控制、認知、ADL日常生活活動訓練，注重訓練者本體感覺和參與度，能讓訓練者較直觀地投入到訓練中，增加訓練的趣味性、沉浸性，較大限度發揮康復訓練的作用。
系統提供*、豐富的康復測評內容，囊括認知領域中注意力、記憶力、執行能力、顏色辨別等多個方面，過程采用“全自動-訓練者人機對話-**師監控微調”模式，有效解決用具繁多難以處理等的弊病。
北京中關村醫院 康復設備 運行良好
蕪湖市**人民醫院 康復設備 運行良好
池州市人民醫院 康復設備 運行良好
吉林北華大學附屬醫院神經內科 康復設備 運行良好
ZEPU-SG3虛擬情景手部功能康復訓練
? 每組動作每天應鍛煉1500次以上，宜分早中晚三組完成，動作要緩慢到位。
? 鍛煉早期，主動動作還不能帶動出被動動作，這時應該用大腦努力嘗試想象該動作，以促進大腦功能盡快轉換。
? 功能鍛煉期間可以配合電刺激治療，每組神經每天三次，每次半小時，具體方法根據電刺激儀使用指導。
主要作用：
1、改善上肢協調性及進行手眼協調訓練
2、提高手指抓握及對指能力
3、提高上肢運動的準確性及改善速度練習
主要用途
1、此項訓練適合于一切上肢及手指功能障礙的病人
2、手指抓握訓練應遵循從大號到小號木釘的訓練原則；根據訓練的需要正確擺放底盤的位置。如：平放或斜放。
3、最小號的木釘只做指尖捏合訓練用
4、可做認知及游戲訓練用
5、可做前臂旋前，旋后訓練
6、腦癱患兒訓練時，要防止患兒誤食口中。
用途：改善手指功能，提高手、眼的靈活性、協調性。
用途：通過模擬作業，改善手指功能，提高手的協調性、靈活性。
用途：改善手指功能，提高手的靈活性、協調性及手的感覺功能練習。
