商鋪名稱：蘇州嘉堯設(shè)計營造有限公司
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像香樟一樣昂揚向上 I 嘉興市秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學校園文化環(huán)境建設(shè)
項目名稱：嘉興市秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學校園文化環(huán)境建設(shè)
項目地點：浙江省嘉興市秀洲區(qū)奧星路185號
建設(shè)規(guī)模：學校占地面積104.73畝，分教學、運動、生活三大功能區(qū)，現(xiàn)有班級38個，學生1733人，教師126人
學校簡介：油車港鎮(zhèn)中學創(chuàng)辦于1959年，是一所辦學歷史悠久、教育教學質(zhì)量優(yōu)異的公辦初級中學。學校以“品質(zhì)油中”謀劃發(fā)展，將家鄉(xiāng)文化特色融入校園文化建設(shè)，校園文化底蘊深厚。校內(nèi)建有涼亭、回廊、水榭等文化景觀，以油車港鎮(zhèn)村、地、名人等命名的樓、廊、亭、軒、榭、園，突顯家鄉(xiāng)人文氣息。師生在賞心悅目的環(huán)境里學習和生活，感受家鄉(xiāng)的深厚文化和當下的幸福生活。
— 像香樟一樣昂揚向上 —
教育的最高境界是一種生命狀態(tài)，如德國著名的哲學家雅斯貝爾斯說
教育就是”一朵云去推動另外一朵云”，”一棵樹去搖動另外一棵樹”，亦如”十年樹木，百年樹人”
嘉堯設(shè)計依托油車港中學現(xiàn)有教育理念
凝練出“生長教育”——像香樟一樣昂揚向上，打造書香校園，以閱讀喚醒、激發(fā)和引導師生共同生長
營造閱讀風氣，立足學校現(xiàn)有文化體系，以閱讀導師生成長，實現(xiàn)“校園無處不書香”
傳承紅色精神，以紅色文化為閱讀指引，推進紅船精神進校園
根植本士，從嘉興歷史文化出發(fā)進行書香校園文化營造 
01 圖書館設(shè)計
以文化人，因閱讀而知書達理，因閱讀而卓爾不群；以文化人，書香可以滌蕩心靈，突出文化對一個人品行塑造的引導。走進圖書館，頂部用錯落有致的實木長條上加上唯美詩句，營造出別具一格的韻味。
另外“屋中屋”的設(shè)計新穎別致，打破了傳統(tǒng)圖書館中規(guī)中矩的造型，云朵吊燈為圖書館增添了幾分靈動之氣，營造出雅致的閱讀環(huán)境，讓學生沉浸在知識的海洋里。
02 藝術(shù)走廊設(shè)計
以美育人，因藝術(shù)而造就形象思維，因藝術(shù)而提高人文素養(yǎng)；以美育人，就是煉就學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力。被原木包裹的墻面立柱，體現(xiàn)了生長教育的“根”；一排排的綠色線條，正是生長的“枝葉”；頂部以樹葉作為點綴，寓意香樟樹的勃勃生機。
03 特色空間設(shè)計
青瓦白墻襯托著色彩鮮艷的農(nóng)民畫，營造出“濃妝淡抹總相宜”的視覺舒適感；實物展示仿佛是一種“穿越”，讓人實實在在感受到農(nóng)民畫創(chuàng)作的那時那景。
04其它閱讀空間設(shè)計
油車港中學通過對閱讀環(huán)境的營造，來彰顯學校的文化氛圍，讓學生和教師從閱讀的小天地走向外面的大世界，錘煉出文博氣華的精神品質(zhì)。
清代著名學者王國維在《人間詞話》中說，"古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界”，
我們將其與書香校園建設(shè)進行結(jié)合，對應性的提出了三大發(fā)展目標，即博學、奮學、探學。
營嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅持一校一品，做文化精品
