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①做飯及清洗餐具：

適應或代償方法：平衡功能受影響時，應坐著進行廚房里的各種工作，如用膝關節固定物品；挪動鍋、壺等廚具時不要采用端、提等動作，可通過滑動達到挪動的目的。

使用輔助用具：輔助固定物品的輔助具有：改造切菜板（可以在切菜板上安裝各種類型的刀片或釘子，患者可以用一只手完成土豆、蘿卜、蘋果等蔬菜和水果的剝皮、切片和切絲等加工）；海綿、濕毛巾或吸盤（用于固定碗、盤子、盆、鍋、壺等）。

輔助單手操作的輔助具有：開瓶器（可使用電動的罐頭開啟器或將開瓶器、開罐器安裝在廚房桌邊，患者一只手就可以開瓶、開罐）；電器（如攪拌器、食品加工器）；前后滾動式刀具。

3、虛擬場景訓練模式中內置四種訓練場景，患者能夠投入在不同的訓練場景中，通過場景探索與漫游，增加生活化場景訓練，減少治療枯燥性，促進下肢行走功能的恢復；

4、包含靜態減重和動態減重兩部分，支撐點前后左右范圍可調，減重浮動裝置采用柔性減重，提供微小的動態力補償，訓練中實時顯示補償重量變化；

5、固定式減重支撐背心設計，保證脊髓損傷患者訓練過程中的安全，背心設計擴大接觸面積讓患者穿著更加，配有快速裝卸吊扣，髖關節軸對稱設計，為穩定性差的患者提供更好的支撐和固定作用；

*6、采用具有燈帶的跑臺（具有證書），使步行訓練臺與設備頂燈呼應，微暖光感，給予患者更多關懷，使患者心情得到舒緩與愉悅；

7、發現異常步態機器自動停止，保證患者安全，減震跑臺設計，確�；颊咝凶哌^程中的；

*8、步行訓練臺高度16cm，降低患者畏懼感；尾端配有短坡道，減少科室占用，方便輪椅上下；