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SOAP評估記錄法在康復治療教學中的應用

：背景:在康復治療教學中,培養學生康復治療專業知識和臨床康復技能是至關重要的。目前國際上最常用以問題為導向的醫學記錄方法,即SOAP(Subjective,Objective,Assessment,Plan),以培養康復治療專業學生的臨床思維能力、提高學生分析、判斷和解決臨床康復問題的能力。目的:回顧分析SOAP評估記錄法的構成、在教學中的益處及在中國存在的問題。方法:以電子檢索方式對Pub Med、Web of Science,檢索詞為"SOAP,康復,教學"和"SOAP note,rehabilitation,teaching",排除重復類研究。結果與結論:共納入20篇文獻,檢索結果表明,SOAP教學模式有利于促進學生的自主思考,加強康復記錄、康復治療的規范化,更好地培養學生的臨床思維和處理問題的能力。盡管SOAP評估記錄法在康復治療教學中存在的挑戰,但隨著SOAP教學理念的普及、教學方法的深入研究和逐步推廣,將在中國康復治療教育中有著更為廣闊的應用前景。

說說患者的祛痰 前不久，從死亡患者的解剖報告中，研究人員發現患者肺部的氣道被黏液堵住，這使得肺泡正常的通氣功能受損了，終出現缺氧表現。根據這點， 研究人員建議要格外關注祛痰，消除這些黏液分泌物之后，通氣才真正有用。

怎么祛痰呢？

從現代醫學角度看，主要是兩個辦法：是用吸痰器，從外部制造氣壓差幫助患者把痰吸出來；二是采用化痰藥，通過稀釋痰液、減少痰液與氣管表面之間的連接鍵，從而使得痰液易于咳出來，幫助排痰。但是，這兩個辦法，實際上都沒有解決主要的問題。

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