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上海奧數補習學校哪幾家比較好？【三年級奧數去哪學】小學生應該怎樣學奧數呢？讓孩子在奧數中體會到樂趣。小孩子因為年齡上心理上都還很稚嫩，因此，比較容易受到情緒影響。如果總是遇到挫折就會對一件事物失去興趣，但是如果總是獲得成功就會興趣大增。

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【至慧學堂】至慧學堂致力于少兒數學思維的培養，專為3-12歲孩子設計。創新的“IDT?多元趣味教學體系” ，采用“哈佛案例教學法”，小班授課，強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數學思維能力。

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上海奧數補習學校哪幾家比較好？【三年級奧數去哪學】在奧數的學習上，“成就感”就是一個關鍵的理念，讓孩子在奧數的學習和運用過程中體會到樂趣，獲得成就感，慢慢就會越來越喜歡學習。有三條非常重要。兩者相輔相成，只有奧數思維，沒有技能解決不了數學問題，只有技能，沒有思維也解決不好數學問題。讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學習，在玩中學，在學中玩，一天一點收獲。首先，如果學生感到能勝任，就會產生興趣；如果學生感到無能為力，則會對任務興趣索然。不基于學生基本數學技能的奧數課程，許多學生是無法勝任的，這也是目前“奧數叫停”，“課程任務降低”的一個重要原因，其目的是為降低學習任務的難度，使學生能夠勝任，提高學生學習的興趣。 但注意，并不是學習任務越低，學生的學習興趣越高。雖然我們這門課的名字是“數學思維”或者“奧數”，但我們講課的時候，不是完全脫離課本，單純的講奧數題的，我經常對學生說的一句話是，要建高樓大廈，必須先打好墻角。數學題目是萬變不離其中，基礎牢靠了，扎實了，難題就是多個基礎題加起來的，一個基礎題轉一個彎，三個基礎題放一起就需要轉三個彎。內在價值或興趣價值，它是指個體從活動本身獲得樂趣，奧數真正培養培養學生思維能力的，是奧數中原理，思維方法，大量重復的練習，可能導致學習任務增加，使學生失去學習的樂趣。因此，奧數的學習應該注重原理和方法的學習。