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一是堅持常溫常新。為確保學習教育力度不減，局組利用理論學習中心組、“”、研討例會等，重點組織學習章規十八屆六中全會精神以及生態文明建設新思想新論斷，灌輸從嚴治，加強作風建設，強化員的意識、規矩意識、大局意識。二是堅持學做結合。以認真履職強化執行力為突破口，緊密聯系環境保護工作實際，抓住有利契機，將問題整改、推進重點工作、遵章守紀、服務民生、依法行政等情況作為檢驗學習教育成果的重要依據，通過學習教育推進工作落實和作風轉變。
活性炭處理含鉻廢水。鉻是電鍍中用量較大的一種金屬原料，在廢水中六價鉻隨pH值的不同分別以不同的形式存在。活性炭有非常發達的微孔結構和較高的比表面積，具有極強的物理吸附能力，能有效地吸附廢水中的Cr（Ⅵ）�；钚蕴康谋砻娲嬖诖罅康暮趸鶊F如羥基（-OH）、羧基（-COOH）等，它們都有靜電吸附功能，對Cr（Ⅵ）產生化學吸附作用。完全可以用于處理電鍍廢水中的Cr（Ⅵ），吸附后的廢水可達到排放標準。
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其次，從規劃布局上，提出統籌制定全國生物燃料乙醇產業總體布局方案，其中對于以玉米、稻谷等為原料的糧食燃料乙醇產能布局作出了具體的規定。第三，從機制建設上，強調完善糧食原料定向供應機制，保障燃料乙醇企業優先消納超期超標糧食，提高糧食質量安全水平。第四，從監管運行上，提出加強對生物燃料乙醇全產業鏈的監督管理，研究建立生物燃料乙醇產品生產、流通全過程可追溯制度，并明確了對于違規使用糧食原料的責任和處罰。下一步，將通過嚴格貫徹落實《方案》各項要求，促進生物燃料乙醇產業更好地服務和促進國家糧食安全。
試驗表明：溶液中Cr（Ⅵ）質量濃度為50mg/L，pH=3，吸附時間1.5h時，活性炭的吸附性能和Cr（Ⅵ）的去除率均達到佳效果。因此，利用活性炭處理含鉻廢水的過程是活性炭對溶液中Cr（Ⅵ）的物理吸附、化學吸附、化學還原等綜合作用的結果�；钚蕴刻幚砗t廢水，吸附性能穩定，處理效率高，操作費用低，有一定的社會效益和經濟效益。
活性炭處理含廢水。在工業生產中，金銀的濕法提取、化學纖維的生產、煉焦、合成氨、電鍍、煤氣生產等行業均使用化物或副產化物，因而在生產過程中必然要排放一定數量的含廢水。
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活性炭用于凈化廢水已有相當長的歷史，應用于處理含廢水的文獻報道也越來越多.但由于CN_、HCN在活性炭上的吸附容量小，一般為3mgCN/gAC～8mgCN/gAC因品種而異，在處理成本上不合算。
活性炭處理含廢水�；钚蕴坑形胶秃衔锏男阅�，但吸附能力有限，只適宜于處理含量低的廢水。如果含的濃度較高，可以先用化學沉淀法處理，處理后含約1mg/L，高時可達2-3mg/L，然后再用活性炭做進一步的處理�；钚蕴刻幚砗訌U水。含酚廢水廣泛來源于石油化工廠、樹脂廠、焦化廠和煉油化工廠。
經實驗證明：活性炭對苯酚的吸附性能好，溫度升高不利于吸附，使吸附容量減��；但升高溫度達到吸附平衡的時間縮短�；钚蕴康挠昧亢臀綍r間存在佳值，在酸性和中性條件下，去除率變化不大；強堿性條件下，苯酚去除率急劇下降，堿性越強，吸附效果越差。
新聞:海口市油田果殼活性炭聯系方式化工學院新辦公樓搬家前，很多師生擔心新裝修的房子對身體不好。與其抱怨不如行動起來，于是支部組織員每人負責值班一天，上班時為辦公樓開窗通風，下班時去及時關窗。這一開一關200多個動作堅持了兩個月的時間，得到了師生們的肯定，大家的自豪感油然而生。還有一次，化工樓內學生做實驗將苯胺試劑瓶不小心打碎，為了保護樓內師生的安全，支部成員逐層叫出樓內的學生。將心比心，支部成員的付出也溫暖著全院師生們。有一個雨天，支部成員在辦公室加班到很晚，學生們竟然送來了雨傘，讓大家感動不已。
