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景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類(lèi)活動(dòng)在大地上的烙印。現(xiàn)實(shí)中的景觀設(shè)計(jì)無(wú)處不在，人們?cè)诔鞘锌吹降氖卿摻钏�泥的都市景觀，而在郊區(qū)人們看到的是山清水秀的自然景觀或是與歷史有點(diǎn)淵源的文化景觀。

培訓(xùn)內(nèi)容： 
全面學(xué)習(xí)3dsmax建筑動(dòng)畫(huà)制作，掌握建筑動(dòng)畫(huà)建筑、室內(nèi)效果圖制作、動(dòng)畫(huà)后期合成等，畢業(yè)學(xué)員能完成建筑動(dòng)畫(huà)制作，景觀動(dòng)畫(huà)等工作。 

景觀手繪表現(xiàn) 
單元素小品表現(xiàn)：通過(guò)掌握 一點(diǎn)、兩點(diǎn)、多點(diǎn)透視與鳥(niǎo)瞰圖等原理繪制各種景觀場(chǎng)景；針對(duì)植物、山石、水景、人物、配景小品、園林建筑等單元素進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，同時(shí)講解各種馬克筆的與彩鉛的使用方法并針對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 
景觀手繪綜合表現(xiàn)：通過(guò)臨摹與分析名家手繪作品，講解構(gòu)圖、配色、個(gè)人風(fēng)格的形成及常見(jiàn)錯(cuò)誤剖析及修改方法等；針對(duì)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行景觀平面圖、立面圖、剖面圖、透視圖的快速表現(xiàn)。 
電腦輔助手繪表現(xiàn)：針對(duì)當(dāng)前較為前沿的手繪表現(xiàn)形式講解SketchUp、Photoshop等軟件與手繪協(xié)同表現(xiàn)的方法。 
教學(xué)目的：能夠完成景觀手繪全套方案(平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)表現(xiàn)圖、及各種不同角度透視效果圖) 
并通過(guò)手繪形式表達(dá)、記錄自己的設(shè)計(jì)思想。 

景觀工程制圖 
制圖基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)建筑基礎(chǔ)知識(shí)，了解道路、停車(chē)場(chǎng)、消防等設(shè)施的規(guī)范和要求；掌握景觀設(shè)計(jì)制圖方法、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)景觀工程中平面圖、立面圖、剖面圖，以及局部大樣圖、軸測(cè)圖、節(jié)點(diǎn)圖的繪制方法； 
制圖深化：針對(duì)當(dāng)前各大公司的用人要求，進(jìn)行全套施工圖的分析；講解景觀工程中擴(kuò)初圖的繪制要求與內(nèi)容 
教學(xué)目的：能夠讀懂景觀各專(zhuān)業(yè)中的圖紙，并通過(guò)所學(xué)知識(shí)能夠繪制景觀施工圖、擴(kuò)初圖。 

AutoCAD 
學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、繪圖命令和相關(guān)工具的操作使用，學(xué)習(xí)利用AutoCAD快速準(zhǔn)確繪制景觀施工圖的方法。 
教學(xué)目的：能夠利用AutoCAD快速準(zhǔn)確的繪制景觀工程平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖等施工圖紙。 

景觀材料工程 
材料基礎(chǔ)：講解景觀工程中鋪裝材料、景墻、雕塑、廊橋、亭子、木棧、生態(tài)停車(chē)場(chǎng)、草坡、石景、水景等材料的分類(lèi)和用途； 
材料施工：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)及圖紙講解各類(lèi)景觀材料在設(shè)計(jì)中的施工方法。 
教學(xué)目的：掌握景觀工程中常見(jiàn)的鋪裝材料、小品構(gòu)筑材料及施工工藝。 

園林植物設(shè)計(jì) 
植物基礎(chǔ)：系統(tǒng)的講解植物的分類(lèi)、地域、習(xí)性、栽培養(yǎng)護(hù)等特點(diǎn)；結(jié)合別墅花園、步行街、植物園、風(fēng)景區(qū)、等實(shí)際場(chǎng)地認(rèn)識(shí)常見(jiàn)景觀工程中植物的應(yīng)用。 
植物設(shè)計(jì)：通過(guò)所學(xué)習(xí)的植物結(jié)合實(shí)際案例講解植物的構(gòu)圖、框景、造景等配置方法。 
教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)景觀中常見(jiàn)植物，并能夠完成景觀方案中的植物配置。 

景觀設(shè)計(jì)原理 
景觀理論基礎(chǔ)：通過(guò)中國(guó)園林、日本園林、西方園林、的發(fā)展簡(jiǎn)史，掌握其文化元素、造型風(fēng)格、發(fā)展演變等； 
景觀設(shè)計(jì)方法：系統(tǒng)的講解景觀設(shè)計(jì)中 鋪裝、地形、水體、植物、構(gòu)筑物的分類(lèi)、設(shè)計(jì)方法、及當(dāng)前各大景觀公司中常規(guī)的設(shè)計(jì)步驟及運(yùn)作流程。 
教學(xué)目的：掌握景觀設(shè)計(jì)中的風(fēng)格、內(nèi)容、方法、及設(shè)計(jì)步驟，獨(dú)立完成景觀設(shè)計(jì)中的方案。 

考察與實(shí)踐 
案例分析：講解現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)流派，結(jié)合國(guó)際新銳景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所及設(shè)計(jì)大師作品分析其設(shè)計(jì)思想及方法。 
現(xiàn)場(chǎng)考察：通過(guò)多個(gè)學(xué)科老師帶領(lǐng)，讓學(xué)生在優(yōu)秀的景觀案例中感受設(shè)計(jì)思想，整合所學(xué)知識(shí)、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題； 
設(shè)計(jì)匯報(bào)：通過(guò)所給的場(chǎng)地進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)，并要求向?qū)＜医M進(jìn)行設(shè)計(jì)匯報(bào)，鍛煉其方案的成熟性及溝通能力。 
教學(xué)目的：能夠?qū)υO(shè)計(jì)方案有獨(dú)道、創(chuàng)新的見(jiàn)解，理性的分析場(chǎng)地內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)不足，并能提出解決方案，同時(shí)有很好的匯報(bào)溝通能力。