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飲料瓶、石頭、廢布、廢光盤(pán)……，一個(gè)個(gè)看起來(lái)不起眼的廢舊物件，在孩子們的手里，經(jīng)過(guò)精心的描繪，變成了一個(gè)色彩斑瀾、五顏六色的藝術(shù)品，這是孩子們正在自己動(dòng)手裝飾他們的美術(shù)教室。

教育的契機(jī)無(wú)處不在，讓學(xué)生自己動(dòng)手布置營(yíng)造一個(gè)舒適的、藝術(shù)的氛圍，在這個(gè)過(guò)程中孩子們不僅體驗(yàn)參與的快樂(lè)、更感受到成功的快樂(lè)、協(xié)作的快樂(lè)。

兒童時(shí)期是想象最豐富的時(shí)期 。他們常常憑借自己的想象把許多不相關(guān)的事物組織在一起，也不考慮 時(shí)空關(guān)系和合理性， 畫(huà)出奇妙、怪誕的作品，往往具有構(gòu)思大膽奇 ,異、形象生動(dòng)有趣、構(gòu)圖活潑等特點(diǎn)。想象畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生求異思維，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)造能力。

一間幼兒園的教室明確的區(qū)域劃分可以讓孩子清楚地知道自己可以做什么，可以給孩子帶來(lái)積極的影響：
藝術(shù)手工繪畫(huà)區(qū)
這個(gè)區(qū)域通常會(huì)比較雜亂一點(diǎn)，也容易臟，那么地面，座椅的設(shè)計(jì)要注意好清潔，可以設(shè)置一些小畫(huà)架，按色系排放的彩色筆，安全衛(wèi)生的橡皮泥，陶泥，彩色紙（可以是再利用的廢棄畫(huà)報(bào)）成立小小藝術(shù)作品展。

玩水玩沙區(qū)
沒(méi)有孩子會(huì)拒絕玩水和玩沙子吧，現(xiàn)在市面上有玩水桌和玩沙桌可以選擇，玩水時(shí)不妨設(shè)計(jì)一些沉下去，浮上來(lái)的小游戲。同樣該區(qū)域地面也需注意易清潔，防滑等等。

小小圖書(shū)館閱讀區(qū)
培養(yǎng)孩子閱讀的好處相信不用多說(shuō)了，一個(gè)相對(duì)安靜舒服的閱讀角的設(shè)計(jì)是要重點(diǎn)考慮的，比如小木屋，柔軟的地毯和靠墊。

搭積木區(qū)
可以席地而坐，可以用軟墊，減少積木推倒重來(lái)時(shí)撞擊地面的聲響影響其他孩子。

科學(xué)觀察探索區(qū)
可以設(shè)置在窗口，可以隨時(shí)觀察窗外的一切，最好窗外有樹(shù)木花草，和吸引而來(lái)的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)。也可以布置小小的生態(tài)區(qū)，并且準(zhǔn)備一本觀察筆記供孩子隨時(shí)記錄。運(yùn)用鏡子的元素，來(lái)觀察周?chē)�的一切，包括自己�?br />
表演游戲區(qū)
在游戲中讓孩子扮演別人的角色，用真實(shí)的或想象的道具和自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)７氯藗兊幕顒?dòng)，既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，配以音樂(lè)，美術(shù)等形式，有心的老師可以讓孩子互換角色，感受同理心，解決孩子之間的小矛盾，學(xué)會(huì)情緒的自我管理，是孩子們上演真實(shí)生活的舞臺(tái)。
學(xué)校的建筑及空間設(shè)計(jì)都是根據(jù)人們?nèi)粘�學(xué)習(xí)的情境來(lái)設(shè)定.在倡導(dǎo)開(kāi)放的同時(shí)，學(xué)校也為學(xué)生提供了一些私人的學(xué)習(xí)空間。比如，外面是黑板，里面是多媒體設(shè)備的“粉筆屋”，以及一些安靜的閱讀角。

幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)和幼兒園辦學(xué)者的育兒理念極為相關(guān)，應(yīng)按照孩子的天性發(fā)展，在幼兒園階段，玩就是學(xué)習(xí)，以一個(gè)個(gè)興趣中心來(lái)劃分教室區(qū)域的設(shè)計(jì)方法，給孩子更多游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)。


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