非物質文化遺產名單如何拿證
新生代緊隨其后，形成一個前后銜接、層次分明、活力四射的藝術團體。江蘇省蘇州昆劇院對中青年演員的培養工作長抓不放，利用2005年度中青年演員傳承工程、2010年度傳承考核、2015—2016年度藝術考核、2017年度藝術傳承考核、2018藝術傳承考核、2019傳承考核、2020傳承考核等方式促使后繼力量不斷進步。注重發揮鄉村文化和旅游能人、產業帶頭人、非物質文化遺產代表性傳承人、工藝美術師、民間藝人等領頭作用，挖掘培養鄉土文化人才，培育新型職業農民隊伍。鼓勵普通高等學校、職業學校、研究機構在鄉村設立文化和旅游類實習實踐實訓基地。（三）加強項目建設和支持。按照自愿申報、動態管理、重點扶持的原則。推動文化強省、旅游強省建設，四川省將以“非遺傳承健活”為主題，在“文化和自然遺產日”期間開展四川非遺宣傳展示系列活動，重點突出非遺在人民大眾生活中發揮的重要作用，圍繞非遺走近民眾生活、守護民眾，展示四川省非遺獨特魅力及保護成果，普及非遺知識和健活理念，大力弘揚中華傳統文化。
非遺受理本地機構
東莞市文化館選送的《從“非遺進校園”到“非遺在校園”——東莞市莞脈傳承之非物質文化遺產進校園實踐案例》等10個案例獲得精品案例獎，佛山市博物館選送的《“佛博坊”之“傳統文化進校園”系列活動》等10個案例獲得案例獎。（：廣東省文化和旅游廳官方網站）“非遺半月報”是“非物質文化遺產保護中心”微信公眾號在2018年推出的資訊類專題。廊坊市固安縣武漢市江漢溫州市甌海楚雄州元謀縣人類學家對于因為自身的介入而引發的變化有一定覺悟，對于自己在現場程度不等地參與涉及非物質文化遺產的“知識生產”過程也應有一定自省。確如李立所指出的那樣，按照“發現”的邏輯，社區居民乃是其文化遺產的創造者、持有者和解釋者，但若是按照“發明”的邏輯，學者們才是或也是文化遺產的創造者、持有者和解釋者。
盔頭的種類有很多。從質地上來說，通常分為硬胎盔頭、軟胎盔頭和軟合胎盔頭。以大家廣為熟悉的京劇和昆曲為例，京劇中武戲較多，硬胎盔頭用得比較多，種類也很豐富；昆曲以文戲為主，軟胎盔頭用得較多，種類相對單一。硬胎盔頭中，大家熟悉的是王帽和鳳冠。王帽即戲中扮演的角色所用。其主要特征是帽胎刷黑、貼金、點藍綢、龍首飾珠須。本屆雙年展的主題是“弘揚經典·鑄造輝煌”，展覽分為“承古啟今·巧奪天工”、“薪火相傳·演繹華彩”兩大篇章，一千多件參展作品分布于八個展廳，既有已故老藝術家的作品，也有當代工藝美術大師、非遺傳承人的作品，還有工藝美術館的部分，涉及新成立至今各個時期的工藝美術代表作。原工藝美院院長常沙娜在發言中說。
非遺辦理程序
文化和旅游部對具有生產實踐性質的非物質文化遺產開展生產性保護，并將社會效益和經濟效益良好的相關保護機構命名為“非物質文化遺產生產性保護示范基地”。西藏自治區目前有4家“非物質文化遺產生產性保護示范基地”，12家“西藏自治區級非物質文化遺產生產性保護示范基地”。支持非物質文化遺產保護利用設施建設。聯合國教科文組織在文化遺產領域通過的又一項形塑遺產保護范式并具有全球影響力的重要公約。截至目前，2003年公約共有180個締約國，在UNESCO的成員國中批準者超過90%，接近批約。關于2003年公約和非物質文化遺產（以下簡稱“非遺”）概念的起源，學者已做過詳細梳理。因此。