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38. 2)地面應(yīng)由面層、防潮層、找平層、結(jié)構(gòu)層及墊層等構(gòu)造層組成。當(dāng)采用混凝 土面層時(shí)應(yīng)設(shè)置分格縫,分格縫縱橫間距不應(yīng)大于 6m。地面防潮層應(yīng)采用延性較好 的卷材或涂膜防水材料,接頭位置高于地面不應(yīng)小于 300mm
倉房條件對冷卻效果影響不大,無需建造專門的低溫倉。
381. 大倉散裝糧堆具有較好的隔熱性,一次冷卻到10~15℃,可保持較長的低溫時(shí)間
78. “三低”儲(chǔ)糧的作用是什么?
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77. “三低”儲(chǔ)糧的基本概念是什么?
342. ⑷采用“雙低”儲(chǔ)糧應(yīng)盡可能在糧食入倉后害蟲尚未發(fā)生以前及時(shí)進(jìn)行。
343. 77. “三低”儲(chǔ)糧的基本概念是什么?
344. “三低”是指低氧、低藥量、低溫的儲(chǔ)糧方法,它屬于綜合儲(chǔ)藏技術(shù)范疇,對于儲(chǔ)糧害蟲有較好的效果。
345. “三低”是在“雙低”的基礎(chǔ)上再加低溫,低溫一般是在寒冷季節(jié)利用通風(fēng)降溫來達(dá)到的。“雙低”技術(shù)已能有效殺滅糧堆中的害蟲,而低溫則能大大降低殘存害蟲的繁殖率,因此能使儲(chǔ)糧更加安全。;
346. 78. “三低”儲(chǔ)糧的作用是什么?
347. “低氧”、“低藥量”、“低溫”分別對糧食(有機(jī)雜質(zhì))、儲(chǔ)糧害蟲與微生物的生理活動(dòng)起著制約作用。“低氧”儲(chǔ)藏改變了儲(chǔ)藏環(huán)境,能控制儲(chǔ)糧害蟲和好氧性微生物的呼吸作用,惡化蟲霉的生態(tài)環(huán)境,使蟲霉生理代謝活動(dòng)嚴(yán)重失調(diào),使蟲霉無法生存⑺凡不影響倉房建筑和工作的庫區(qū)如昆明直屬庫、柳州國儲(chǔ)庫,可種植爬墻虎或桿高冠大植物,以降低陽光對倉體的直接照射。;
565. 為了提高倉房的隔熱能力,要選用導(dǎo)熱系數(shù)比較小的材料,如膨脹珍珠巖、玻璃絲棉、發(fā)泡聚氨酯、聚苯乙烯泡沫塑料等,并要注意材料層的排列,采用多層材料組合的吊頂,從而發(fā)揮各層材料的特性。如果復(fù)合結(jié)構(gòu)的內(nèi)側(cè)采用適當(dāng)厚度的重質(zhì)材料或用輕質(zhì)材料夾芯,則能進(jìn)一步提高其熱穩(wěn)定性。采用新型節(jié)能冷光源替代白熾燈照明,也能減少倉內(nèi)的溫升。
566. 2.3.3 倉房應(yīng)具備既密閉又通風(fēng)的性能
567. 倉房通風(fēng)、密閉的性能對安全儲(chǔ)糧十分重要,門窗開啟通過自然或強(qiáng)制通風(fēng)可以促進(jìn)糧堆氣體交換,降溫散濕,防止儲(chǔ)糧發(fā)熱霉變。;
568. 降倉溫通風(fēng)是倉房日常管理中,尤其是低溫儲(chǔ)糧管理中的一項(xiàng)操作較為頻繁、辛苦,經(jīng)常需要在半夜開機(jī),倉窗的自動(dòng)開關(guān)是實(shí)現(xiàn)降倉溫自動(dòng)操作的關(guān)鍵步驟,對延緩糧溫上升速率、提高工作效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度意義重大,而且改造投入不是很大,功效卻較為明顯,現(xiàn)有多個(gè)糧庫進(jìn)行改造。
569. 實(shí)現(xiàn)糧堆通風(fēng)的自動(dòng)控制,還需要增加進(jìn)風(fēng)口的自動(dòng)控制裝置與固定通風(fēng)機(jī),現(xiàn)只有少數(shù)糧庫的個(gè)別倉房實(shí)現(xiàn)了此功能,而每年的有限次數(shù)通風(fēng)操作和投資費(fèi)用較大的原因限制了在大多數(shù)糧庫的推廣。;
570. 倉房具有良好的氣密性,對糧食保管、氣調(diào)儲(chǔ)藏或熏蒸殺蟲都有利,既可以減少糧食與外界空氣接觸,避免外溫外濕的影響和害蟲感染,使倉內(nèi)糧溫、水分維持穩(wěn)定狀態(tài)
施工方便,價(jià)格低廉

精彩的晚會(huì)217年2月2日,“公益”綜藝盛典少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)在北京語言大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)中心劇院隆重舉行。晚會(huì)由電視臺(tái)“七彩星球”欄目主持人青青姐姐領(lǐng)銜,“公益”全國形象代言人楊珂瑞、王張純子、楊琳潔、孫小軼共同主持,為大家?guī)砹艘粓鼍省⒏腥说念C獎(jiǎng)盛典。整場晚會(huì)以故事形態(tài)包裝,晚會(huì)以“公益”為主線,用感受、熱愛、堅(jiān)持、愛心、傳承為關(guān)鍵詞貫穿,完美地為孩子們詮釋了在藝術(shù)道路上不斷追求的歷程,同時(shí)也感人的講述了愛心、感恩與傳承的美德。
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