嘉堯案例 I 天生向陽(yáng) 和蘊(yùn)流光--嘉興學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園校園文化建設(shè)
嘉興學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園（運(yùn)河園），建設(shè)有12個(gè)班，可容納學(xué)生360人，校園總用地面積約7615.48平方米，設(shè)計(jì)建筑面積約11264.19平方米。幼兒園結(jié)合地塊現(xiàn)狀與周邊條件，利用天然的城市綠化帶景觀，通過(guò)一定的轉(zhuǎn)向，爭(zhēng)取最大南向日照，同時(shí)將12個(gè)班級(jí)以小房子形式布置在基地之內(nèi)。
嘉堯設(shè)計(jì)將幼兒園本身最具亮點(diǎn)的“地域、運(yùn)河、建筑”融會(huì)貫通，結(jié)合幼兒教育中循循善誘、釋放天性、愛(ài)的呵護(hù)理念，進(jìn)行整體空間營(yíng)造和功能設(shè)計(jì)。
1F / 悅玩：創(chuàng)心 · 體驗(yàn)
Joy Play: Creativity · Experience
一樓空間側(cè)重于健康、語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域方面，以童心繪本、小小角色劇場(chǎng)、滑呀滑滑梯等主題場(chǎng)景營(yíng)造，讓小朋友們感知快樂(lè)、臨摹四季、扮演游戲……
2F / 慧玩：創(chuàng)美 · 匠心
Smart Play: Creating Beauty · Craftsmanship
二樓空間側(cè)重于藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，以3D打印、沙畫、印染等創(chuàng)意美術(shù)為特色，形成可觀、可游、可賞、可玩的多元?jiǎng)?chuàng)藝空間，展現(xiàn)出幼兒對(duì)美的多元表達(dá)。
3F / 創(chuàng)玩：創(chuàng)想 · 智造
Creativity: Creativity · Smart Creation
三樓空間側(cè)重于科學(xué)創(chuàng)想領(lǐng)域，以樂(lè)高拼裝、積木建構(gòu)、益智體驗(yàn)等科學(xué)創(chuàng)造為載體，形成可探、樂(lè)玩、益智、創(chuàng)想科探創(chuàng)客空間，讓學(xué)生感受科學(xué)的力量。
END
傍鄰綠帶，安居有屋；河育童子，靈秀萬(wàn)物；
丹青舳艫，和樂(lè)相往；天生向陽(yáng)，我自成光。
嘉禾興，江南韻，嘉禾穰，江淮康；稻禾熟，天下足，依水澤，名人出。
營(yíng)嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅(jiān)持一校一品，做文化精品